国家政策：   
    近年来，随着我国经济、科技、社会的全面发展和人民生活水平的提高，优生、优育、优教已成为

全社会的共识。北京市将0—3岁婴儿教育列入北京“十一五”教育规划，争取2005年婴幼儿受教育率

达90%；上海市地区正式启动“0岁教育”工程；全国妇联拟在全国范围内开展“中华育婴工程”。
     
    理论基础：
    从生理解剖学和大脑功能原理我们知道， 0－3岁是大脑发育最快的时期，也是智力发展最快的时

期，但恰好是年轻父母们最缺乏育儿经验的时期，所以父母们一定不能让孩子错过最佳教育阶段，不

能让孩子输在起跑线上。

 

    专业化和系统化：
    早期教育中心，是近些年出现的一种新型的早期教育模式，它主要以特色教学课程为主体，特别是

近几年新兴的几种教学方法，如亲子教育、感统教育、蒙氏教育、奥尔夫教育及手工课程等，同时加入

传统的课程如，婴儿游泳、珠心算、胎教、美术、钢琴、舞蹈等。是综合性更高的教育机构，可以更深

入、系统、全面的开发婴幼儿智力潜能，已经逐渐被家长接受和认可。所以教学效果突出、显著，是早

期教育未来发展的方向和必然结果。
    
    教育观念的变化：
    二十一世纪是市场经济高速发展的时期，但同时也是人才激烈竞争的时期，大学文凭已经不是什么

可以炫耀的资本，人才的综合素质能力才是竞争的杀手锏。很多家长都已经深刻的认识到这一点，所以

教育观念的巨大变化为早教市场的繁荣孕育了生机。

 

   强大的市场需求：
    根据 2003年国家统计局公布的统计公报，2002年全国出生人口为1647万人。有关专家预测，中国已

开始进入一个新的人口生育高峰期，在2016年以前，人口增长将保持在每年1600万至2000万的水平，将

出现一个庞大的需求群体 。据统计资料表明，中国 0－3岁的婴幼儿共计7000万人，其中城市0－3岁的

婴幼儿数量为1090万人。全国的市场容量每年有100亿元左右消费需求。